Aarhus University logo
Helene Falkenberg:
Skole- og ungdomsliv i overbygningsskolens rum og steder – diffraktive og rytmeanalytiske læsninger af skoleliv i nye organiseringer af udskolingen
Danish School of Education, 2017
Christina Jerne:
Movements of rupture: effectuating, assembling and desiring anti-mafia economies
School of Culture and Communication, 2017
Theresa Alin Ammann:
Towards a PostHuman Security Approach: Exploring Entangled & Changing InSecurity Becomings of Peri-Urban Liberians in the Aftermath of War & Ebola
School of Culture and Society, 2017
Randi Boelskifte Skovhus:
Vejledning – Valg og læring
Danish School of Education
Cecil Marie Schou Pallesen:
Ambiguous Belongings. Anxiety and Potentiality among People of Indian Origin in Tanzania
Jacob Højgaard Christensen:
Et videnskabeligt didaktisk perspektiv på madkundskab i skolen med projekt Madkamp som genstandsfelt
Maj Sofie Rasmussen:
Passion og (dis)engagement blandt unge i udskolingen
Danish School of Education 2017
Rikke Brown:
Klasset lyst: Skolens organiseringsformer læst som værdikampe og affektiv økonomi
Ayoe Quist Henkel:
Mellemværender. Litteratur for børn og unge midt i en medietid: Intermedialitet, materialitet og litteraturdidaktiske perspektiver
School of Communication and Culture, 2017
Sasja Emilie Mathiasen Stopa
‘Soli Deo honor et gloria’ – A Study of Honour and Glory in the Theology of Martin Luther
Sarah Schor:
Social Photography: Social Photographic Practices in the context of Social Media
Gertrud Oelsner:
En fælles forestillet nation. Dansk landskabs-maleri 1807-1875
Kasper Jelsbech Knudsen:
Comparative Christians - Faith, Belonging & Extimacy in Southern Ghana
